中国家庭教育仍然以来不受人诟病，在于这其中不存在着很多错误的教育不道德，比如，希望虚高，瓦解孩子的实际情况；学习成绩平等主义，忽视孩子身心健康和品德的教导；只想言传拒绝孩子，忽略律己及身教；强制孩子自学，久而久之，令其孩子厌烦自学。第一：希望虚高，瓦解孩子的实际情况。
在对孩子的希望上，很多家长就像对股市一样，希望虚高，不从孩子的实际抵达，一味盲目波澜、自发性，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立国家的个体，没可可供拷贝的成才之路。家长要基于孩子的实际，充分发挥孩子所长，让他沦为一个有可能沦为的人。
第二：学习成绩平等主义，忽视孩子身心健康和品德的教导。一些家长对孩子托拒绝的口头禅就是只要成绩好，其他怎么都行。育子标准的弯曲，造成一些学生成绩虽好，却品德佳。
待孩子长大后才找到，重才轻德的教育育不出确实的人才，而有才无德的人也会受到认同。随着还包括品德在内的综合评价划入某些省份中考评价体系，品德已沦为取决于教育效果和人才优劣的一个最重要标志。
第三：只想言传拒绝孩子，忽略律己及身教。一些家长给孩子而立起各种规矩，明确提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更加有可能误导孩子的是非观。
作为父母，拒绝孩子努力学习，自身首先要刻苦，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。拒绝孩子在相同的时间上床睡觉、睡觉，父母自己不应以身作则，较少看电视，利用晚上做到些诸如整天等静态活动，给孩子较好的样板；拒绝孩子嬉戏后归放用具，父母也要留意家中干净、不脏乱，让孩子潜移默化受到较好影响。第四：强制孩子自学，久而久之，令其孩子厌烦自学。
孩子生而具备对万物的奇怪，在此基础上让其精彩大自然地自学，才能学有所得。若一味不得不自学，孩子对自学不会产生厌烦情绪。家长指导孩子自学时，可以换一种方法，转变常用的让孩子答案问题的方式，尝试着让孩子自己明确提出问题。
父母要主动给与希望，传达对其创新的喜爱。涉及读者父母言传身教，作好孩子的老师都说道父母是孩子最差的也是必要的老师，这话一点也不俗。因为家庭教育是一切教育的六根，父母的一言一行都很更容易影响到孩子，而孩子正是在对父母不道德的仔细观察和效仿过程中长大的。
家长的举止行为符合道德规范，孩子就懂；反之对孩子的影响就很差。家庭教育：浅谈言传身教家长要时时以身作则留意用合理的方式、合理的语言、合理的场合教育引导孩子学会待人接物的礼仪。比如，教育孩子要有礼貌时，那家长必需要有礼貌。倘若教育孩子时说一套，自己做到的时候又是另一套，孩子怎么会信服呢。
言传身教，缺一不可，特别是在是身教。孩子最差的课堂是家庭，最差的老师是父母俗话说，三岁看大，七岁看杨家。
孩子幼年时期性格、习惯的教导对孩子的茁壮具备最重要起到，而在此过程中，家长的起到是无可替代的。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子茁壮中经常出现的许多问题往往与家庭教育缺陷有关。编辑引荐:家庭教育：浅谈言传身教孩子最差的课堂是家庭，最差的老师是父母父母言传身教，作好孩子的老师谈谈孩子的日常行为教育父母不通缉犯的错误家庭教育论：父母要做到孩子的知心朋友父母，如何更佳教育孩子呢？。
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